ぴおねろの森を
つくった理由は？

私が「不登校」に関わることになったのは約３年前でした。我が子たちの突然の不登校に動揺し、孤立感と将来への不安でどうしたらいいのかわからなくなりました。なぜそのような感情になるのでしょうか？それは「子どもは学校に行くのが当たり前」という風潮だったり、自分の中の根深い価値観だったり、日本の制度の問題もあるでしょう。しかし「不登校」を理解するために学び進めていく中で、私は多様な学び方をしている子ども達や、それを支え共に生きる大人達に出会い、たくさんの勇気をもらいました。

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【不登校の現状】

  戦後、憲法が定められ、「すべての子どもの教育を受ける権利」が保障されました。しかし同時に不登校の小中学生の数も増え続け、現在約２４．５万人、急激な増加を示しています。この背景には、平成２８年「普通教育機会確保法」が成立、初の「不登校支援法」であり、不登校は問題行動ではないこと、休みの必要性や学校外の学びの重要性を認めた画期的な法律が誕生。さらに令和元年、文科省より「学校に登校」という結果だけを目標にするのではなく、「社会的自立」を目指す必要があるとした通知が発表されたこともあり、学校や教員、保護者の対応の変化も増加の要因であると考えられています。また長期休み明けの自殺者があとを絶たないことを踏まえ、メディアからの呼びかけも活発になりました。さらに多様な生き方への理解ある若い世代の増加など…。これらの現状からみると、不登校増加の背景は、子ども達が無理をしなくなった「緩和」「改善」という見方もできるのかもしれません。

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　しかし、子どもの自殺者が過去最多を更新し、生きづらさが加速している中、私が何より悲しいのは、自己否定感や劣等感を抱え、苦しみながら生きている不登校の子どもが多い現状です。ある講師の方が「不登校は命と制度のミスマッチ」だとおっしゃいました。多様な個性をもった命を既存の制度にはめ込むのではなく、多様な命を尊重し、その権利を守る仕組みが必要なのではないかと。だから私は声をあげることにしました。すべての子ども達が「自分は自分でいいんだ」と実感できる居場所を創りたいと。

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【学びたい場所で、学びたいことを、自分のペースで学ぶ】

　学校に行っていない子は何も学んでいないんでしょうか？じゃあそもそも「学び」って何だろう？その原点に帰るきっかけを与えてくれたは、不登校の子ども達です。そんな子ども達が発する命の叫びにもっと耳を傾け、これからの教育に役立てていくべきだと私は考えます。また今後ICT教育が加速していく中で、もはや教室に縛られることなく、学べる時代がくるでしょう。そして社会も多様な学び方が当たり前になっていき、いつしか「不登校」という言葉や概念すら消滅し、子ども達がもっと自由に学べる時代がもうすぐそこまできているのかもしれません。また近年ホームエデュケーションを選ぶ子ども達も増えている中、まだまだ支援やネットワークが足りず孤立しがちです。

　だからこそ学校以外で学ぶ子どもと親の居場所になれたら…

また親同士が学び合い、支え合えたら嬉しいです。そしていつか多様な学び方を子ども自らが選択でき、認め合える社会になるように手を繋ぎませんか？

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　「ぴおねろの森」がそんな希望に満ちた居場所になるように、地域の力をお借りしながら精進していきたいと思います。

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